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高中考点 11 神经调节 近 5 年生物高考真题分类和解析

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高中考点 11 神经调节 近 5 年生物高考真题分类和解析

考点 11 神经调节 近 5 年生物高考真题分类和解析 1.(2017·江苏高考·T8)下图为突触结构示意图,下列相关叙述正确的是 ( ) A.结构①为神经递质与受体结合ᨀ供能量 B.当兴奋传导到③时,膜电位由内正外负变为内负外正 C.递质经②的转运和③的主动运输释放至突触间隙 D.结构④膜电位的变化与其选择透过性密切相关 【解析】选 D。图中①表示线粒体,②表示突触小泡,③表示突触前膜,④表示突触后膜。线粒体可以为神 经递质的分泌ᨀ供能量,但是神经递质与受体结合不需要消耗能量,A项错误;当兴奋传导到突触前膜时,使钠 离子迅速内流,膜电位由内负外正变为内正外负,B 项错误;神经递质经②转运到突触前膜,以胞吐的形式释 放至突触间隙,C 项错误;突触后膜上的特异性受体与神经递质结合,使突触后膜上的离子通道打开,某些离子 (如 Na+和 K+)通过细胞膜上的离子通道进出细胞引起膜电位发生变化,该过程体现了细胞膜的选择透过性,D 项正确。 【方法规律】巧记神经递质的释放方式、类型及特点 2. (2017·北京高考·T29)学习、记忆是动物适应环境、使个体得到发展的重要功能。通过电刺激实验,发现学 习、记忆功能与高等动物的海马脑区(H 区)密切相关。 (1)在小鼠 H 区的传入纤维上施加单次强刺激,传入纤维末梢释放的 作用于突触后膜的相关受 体,突触后膜出现一个膜电位变化。 (2)如果在 H 区的传入纤维上施加 100 次/秒、持续 1 秒的强刺激(HFS),在刺激后几小时之内,只要再施加单 次强刺激,突触后膜的电位变化都会比未受过 HFS 处理时高 2~3 倍,研究者认为是 HFS 使 H 区神经细胞产 生了“记忆”。下图为这一现象可能的机制。

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